Démarche pédagogique centrée sur l’enfant de 4 ans et 5 ans qui se présente comme une expérience motrice et relationnelle originale fondée sur trois catégories d’habiletés motrices fondamentales: équilibre, locomotion, préhension. Les objectifs de l’éveil-judo :
Dans un contexte peu contraignant d’un point de vue énergétique et informationnel, l’enfant est capable d’une grande diversité d’actions dans les trois grandes catégories d’habiletés motrices fondamentales.
L’enfant connaît le rituel et les usages sur un tatami, l’habillage, les règles d’hygiène de base, quelques mots du vocabulaire japonais.
De l’éveil-judo au judo.
L’éveil-judo précède et prépare au judo. Les progrès dans chacune de ces cinq catégories d’objectifs permettront à l’enfant de construire efficacement son apprentissage du judo à l’étape ultérieure. Ainsi l’éveil-judo est à la fois une éducation motrice adaptée aux caractéristiques des enfants de 4 et 5 ans et le socle pour l’édifice de ses futurs apprentissages en judo.
Architecture du programme éveil-judo
Le programme d’éveil judo prévoit :
A tous les niveaux, un ensemble varié d’habiletés motrices fondamentales prises dans chacune des trois catégories:
L’équilibration, la locomotion, la préhension;
Quatre niveaux de difficultés liés à l’implication de l’enfant dans sa relation à l’environnement :
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